Den Země ve třídách

U příležitosti Dne Země se naše škola proměnila v místo plné tvořivosti, přemýšlení i důležitých otázek o budoucnosti naší planety. Letošní projektový den nesl název „ZEMĚ: KDYSI – DNES – ZÍTRA“ a zapojili se do něj žáci prvního i druhého stupně. Ve svých třídách se děti zamýšlely nad tím, jak se naše planeta v průběhu času měnila, jak vypadá dnes a jakou podobu může mít v budoucnosti. Vznikaly originální výtvarné práce, modely, lapbooky i prostorové instalace. Děti pracovaly samostatně i ve skupinách, diskutovaly, tvořily a hledaly odpovědi na otázky týkající se ochrany přírody, technického pokroku, dopravy, stravování nebo života lidí v minulosti a budoucnosti.

Třída 1.A se zaměřila na ochranu životního prostředí. Po zhlédnutí krátkého videa o tom, co naší planetě škodí a jak se k ní správně chovat, následoval společný rozhovor. Žáci vytvářeli kooperativní obraz „Naše Země“, pracovali s pracovními listy a prostřednictvím obrázků znázorňovali šťastnou a smutnou planetu. Nechyběla ani písnička o třídění odpadu spojená s pohybem a tancem.

Mgr. Andrea Holáňová

Také žáci 1.B se věnovali tématu minulosti, současnosti a budoucnosti Země. Po zhlédnutí tematického videa vytvořili společný obraz planety, kolem níž nalepovali různé druhy odpadu jako symbol toho, co přírodu ohrožuje.

Mgr. Jana Schmidová

Třída 2.A si zvolila téma „Lidé a čas“. Děti vytvářely kreativní lapbooky zaměřené na minulost, současnost a budoucnost. Diskutovaly o tom, jak se měnilo bydlení, oblékání, stravování i pracovní život lidí a přemýšlely, jak může život vypadat za mnoho let.

Mgr. Iveta Rymanová

Žáci 2.B se vydali na „Cestu časem městem Orlová“. Ve svém výtvarném projektu zachytili proměnu města od dávné minulosti přes současnost až po vlastní představy budoucnosti.

Mgr. Kristýna Říkalová

Ve 3.A se děti zaměřily na hračky a hry našich praprarodičů. Během tvoření zjistily, že ke hře nepotřebují moderní technologie ani elektřinu a že i jednoduché, vlastnoručně vyrobené hračky přinášejí radost. Projekt zároveň ukázal význam recyklace a znovuvyužití materiálů.

Mgr. Andrea Zamišková

Třída 3.B vytvořila prostorové modely planety Země a doplnila je obrázky minulosti, současnosti a budoucnosti. Vznikl tak „Příběh jedné planety“, který dětem připomněl, jak křehká naše Země je a že její budoucnost závisí především na lidech.

Bc. Jana Kuzníková

Žáci 4.A porovnávali stravování v minulosti, současnosti a budoucnosti. Společně vytvořili obří talíř rozdělený do tří období a přemýšleli nad pozitivy i negativy jednotlivých dob. Zaměřili se například na množství odpadu nebo možnosti návratu k ekologičtějšímu způsobu života.

Mgr. Lenka Gráf

Třída 4.B zpracovala téma vývoje dopravních prostředků od parních strojů až po elektromobily. Děti přemýšlely také nad dopady dopravy na životní prostředí a navrhovaly možné způsoby řešení. Součástí projektu byly kresby dopravních prostředků budoucnosti i robot v automobilu budoucnosti.

Mgr. Světluše Foltýnová

Letošní Den Země pojala třída 5.A jako sondu do historie i budoucnosti našeho stravování. V rámci měsíčního projektu žáci systematicky pracovali na vytvoření tří „Lednic času“ – minulosti, současnosti a budoucnosti. Sledovali proměny potravin, zamýšleli se nad vývojem technologií i nad vztahem člověka k přírodním zdrojům. Součástí expozice byl také „robot“ na instantní jídlo, který vznikl v hodinách pracovních činností.

Mgr. Veronika Przywarová, Veronika Petříčková, Ing. Hana Kuzníková, Mgr. Jiří Zinecker

Třída 6.A si vybrala téma „Podmořský svět“. Inspirací byl dokument britského přírodovědce Davida Attenborougha, který žákům ukázal krásy moří i jejich postupné ničení lidskou činností. Projekt upozornil na problémy nadměrného rybolovu, plastových odpadů a globálního oteplování.

Ing. Viktor Pavelka

Žáci 6.B se zaměřili na proměny dopravy v průběhu času. Ve svých pracích zachytili dopravní prostředky minulosti, současnosti i budoucnosti a využili při tom také 3D prvky a světelné efekty.

Mgr. Radka Bednarzová

Projekt třídy 7.B s názvem „Mezi člověkem a přírodou“ zobrazil vztah člověka k přírodě v různých obdobích. Obraz zachycoval bohatou přírodu minulosti, současnost poznamenanou zásahy člověka i nejistou budoucnost planety.

Mgr. Barbara Drobíková

Žáci 8.A a 9.B vytvořili model „Strom života“, který symbolicky prováděl historií planety Země. Od pravěkých zkamenělin přes motta o přírodě až po dvě možné podoby budoucnosti – přelidněnou a zničenou Zemi nebo harmonický svět v souladu s přírodou.

Mgr. Martina Šostoková

Žáci 8.B vytvořili projekt složený ze tří částí, ve kterém se ohlédli za minulostí planety a života zvířat, zaměřili se na současné ničení jejich přirozeného prostředí a představili také pesimistický pohled do budoucnosti – zničenou planetu bez života. Pomocí umělé inteligence navrhovali nové živočišné druhy, které měly symbolizovat proměnu přírody vlivem člověka i možné důsledky dnešního chování k životnímu prostředí. Mgr. Radka Václavíková

Projektový den ukázal, že dětem není osud planety lhostejný. Prostřednictvím svých nápadů, výtvarných prací i společných diskusí si uvědomily, že budoucnost Země závisí na každodenních rozhodnutích každého z nás. Den Země se tak stal nejen příležitostí k tvoření, ale především k zamyšlení nad tím, jakou planetu jednou předáme dalším generacím.

Za EVVO tým Ing. Lenka Urbancová a Mgr. Barbara Drobíková