Den stromů na ZŠ Ke Studánce

V úterý 20. října 2026 se naše škola zahalila do zelené a hnědé barvy a ožila novými poznatky, tvořivými aktivitami a společnými zážitky. Oslavili jsme totiž Den stromů, který nám připomněl, jak důležitou roli stromy hrají v našem životě i v celé přírodě.

Do projektového dne se zapojili žáci napříč všemi ročníky. Na prvním stupni se třídní učitelé věnovali tématu stromů během celého dne, zatímco na druhém stupni se jednotlivé aktivity prolínaly s výukou různých předmětů. Stromy se tak staly inspirací pro český jazyk, matematiku, angličtinu, přírodopis, občanskou výchovu i výtvarné činnosti.

Od poznávání stromů až po jejich sázení

Pro nejmladší školáky byl Den stromů především příležitostí objevovat přírodu kolem sebe. Prvňáčci si povídali o významu stromů, poznávali jejich druhy a rozlišovali stromy listnaté a jehličnaté. Nechyběly ani hravé úkoly, při kterých děti přiřazovaly slabiky k obrázku jabloně nebo plnily další aktivity inspirované podzimní přírodou.

Jedním z významných okamžiků dne bylo společné sázení stromku v areálu školy. Zapojili se do něj také žáci prvních tříd se svými patrony z devátých ročníků. Společná práce symbolicky propojila nejmladší a nejstarší školáky a připomněla, že péče o přírodu je odpovědností nás všech. I malý čin totiž může přispět k lepší budoucnosti.

Žáci se vydali také ven, kde poznávali stromy, plnili tematické úkoly a pozorovali přírodu přímo v jejím prostředí. Druháci například zkoumali, jak si stromy vzájemně pomáhají a komunikují, objevovali zajímavosti o letokruzích a v blízkosti stromů stavěli hmyzí domeček.

Stromy jako inspirace napříč předměty

Projektový den ukázal, že téma stromů nabízí mnoho možností, jak propojit různé oblasti vzdělávání a učit se v souvislostech.

V českém jazyce žáci pracovali s tematickými texty, procvičovali pravopis i slovní druhy, luštili šifry a tvořili vlastní texty. V matematice řešili slovní úlohy o stromech a lesích, porovnávali výšky stromů, počítali sazenice nebo měřili obvody kmenů.

V hodinách angličtiny si rozšiřovali slovní zásobu spojenou s přírodou, luštili křížovky a vytvářeli plakáty a slogany vyzývající k ochraně stromů. V občanské výchově diskutovali o významu stromů pro společnost, ekologických problémech i hodnotách, které jsou důležité pro fungování společnosti a dobré vztahy v třídním kolektivu.

Přírodovědné aktivity nabídly prostor k poznávání jednotlivých druhů stromů, jejich stavby, významu pro ekosystém i procesů, jako je fotosyntéza. Deváťáci se v přírodopisu pustili do badatelsky zaměřených úloh, při nichž propojili téma lesního prostředí s poznáváním minerálů a jejich fyzikálních a chemických vlastností.

Pátrání, šifry i tvořivé projekty

Nedílnou součástí projektového dne byla spolupráce, samostatné objevování a tvořivost. Některé třídy se vydaly po stopách tajemství stromů prostřednictvím únikových her, šifer a kvízů. Žáci vyhledávali informace, řešili zapeklité úkoly a vzájemně spolupracovali, aby společně dospěli ke správnému řešení.

Další se pustili do tvorby lapbooků, tematických skládaček, plakátů nebo vlastního stromu poznání, do jehož koruny zaznamenávali nové informace a nápady, jak chránit přírodu. Při výtvarných činnostech vznikaly podzimní stromy, koruny zdobené usušenými listy i společné prostorové práce. Čtvrťáci například vytvořili velký strom, jehož koruna znázorňovala čtyři roční období.

Den stromů nebyl jen o získávání nových znalostí. Stejně důležitá byla spolupráce ve dvojicích i skupinách, vzájemná pomoc, hledání společných řešení a zamyšlení nad tím, co se žáci nového naučili.

Ing. Lenka Urbancová, Ph.D.